大集中，小分散

东北育才教育集团的体系庞大令人惊讶，仅高中就有五个部份，该如何将这些学员们都集中到一起呢？而且如何能够尽量长期地保证他们可以在一起训练和成长呢？在这上面，东北育才还是下了狠工夫。

“我们的浑南本部，有东北育才高中部，东北育才科学高中部，东北育才超常育实验部、东北育才国际部和东北育才新疆部。东北育才外国语是也在浑南区，外国语只有初高中；而育才双语在沈北新区，有小初高，也是最大的校区，一般报名人数较多，学位派位也比较紧张；东北育才实验学校在沈抚新区，从幼儿园开始一直到高中，相对而言能够给足球特长生一个更完整的成长空间和发展可行性，能够向足球特长生提供的学习机会更多一些。如果我们不把小学初中和高中放到同一个校区的话，那么一旦学生毕业面临分流，这样很可能培养出来的人就无法再继续做队友，等于我们培养出来的人才没有延续性。因此经过向集团领导请示，与有关部门进行沟通后，东北育才实验学校作为未来集团的校园足球重点发展的校区。对于一些负责我们招生标准，具有一定的足球特长的学生，我们可以给予一定的政策，助力他们能够在育才体系内成长。”张主任说。

在东北育才内部，这样的发展策略被总结为“大集中，小分散”：在整体人员储备上，将特长生放到东北育才实验学校内。而在具体管理上，东北育才则采用分散开来的策略，将他们当成是普通学生放在普通班级里，按照正常学生的发展模式去鼓励他们学习和提升自己。

最初将足球特长生插到普通班级里的时候，一些班主任是有顾虑的，有些甚至不愿意接收。但是一年过去了，所有招收进来的足球特长生都获得了所在班级班主任的认可。因为他们积极、阳光、热情，同时还能在一些校级比赛中代表班级出成绩争得荣誉。这样一来，以前要靠说好话才能插进去的特长生，反倒变成了香饽饽，有些班主任甚至会主动要求接纳品学兼优的特长生。

如此一来，许多问题迎刃而解。