乐敬忠：青训要将成功经验运用到实践之中
中国足协C级和D级教练员培训班，正在广州开课，地点是在广州体育学院，参加培训的，是广东省校园足球的教师以及广州体育学院足球学院的学生，给他们授课的，是一位头戴运动帽的高个子教练，他，就是广州体育职业技术学校的乐敬忠老师。
说起乐敬忠，可能一些资深球迷还有印象，他曾经在河南队、国家二队、佛山队、广州松日队踢过球，转型为教练之后，执教过广州松日青年队、广州太阳神青年队、广州吉利、上海中远、广药青年队、恒大青年队、梅县客家等球队，他是亚足联、中国足协A级教练员。
他，是徐根宝教练的徒弟，退役之后，多年扎根基层一线，担当培训基层足球教练的重任,多年来作为亚足联和中国足协的教练员讲师，为中国足球基层教练员“传道授业解惑”。
乐敬忠接受了本报记者专访，分享了自己多年来作为足球教练员讲师的工作实践。
向高洪波建议，将足球青训大纲融入教练员讲师课件
《足球》：乐指导，您好。您的足球经历丰富，足球生涯是从河南洛阳开始，后来在佛山队和广州松日队都踢过球，与徐根宝指导、高洪波指导一起在松日队共事。南下的这段经历，记忆很深刻吧？
乐敬忠：从河南能来到广东踢球，当时来说，难得。我首先去了佛山足球队，代表佛山参加全国比赛。1988年代表国家二队一次出国访问比赛前，到广东集训同佛山队热身比赛时，对当时的佛山留下了很好的印象，1992年经过多方面努力办理调动手续来到佛山队。
当年代表佛山队参加全国比赛的几年中，在佛山市政府和企业的大力支持下，佛山队的比赛成绩比较稳定，在由专业足球管理体制向职业化转变的过程中，佛山队是当时全国足球表率。因为地理位置的优势同港澳足球俱乐部接触较多，通过更多的沟通接触，对队伍的管理模式有很大的影响，当时来说，佛山队有别与全国其他各省、市队伍。
佛山队采用走训制的管理模式，俱乐部的管理模式理念是培养球员的自我管理意识，教育加强责任意识的培育，是封闭管理意识与开放管理意识的碰撞，在佛山的工作与生活的经历，对现在从事教练员讲师工作是很好的帮助。
在佛山踢了一段时间之后，随后您加盟了广州松日队，与徐根宝、高洪波一起经历了广州松日的冲甲A成功，当年徐指导的“谢天、谢地、谢人”依然让人印象深刻。
我和徐根宝指导、高洪波指导在一起工作有三个阶段，第一个阶段是在1988年国家二队的时候，当时徐导是我们的教练，我与高洪波、李红兵是队友；1997年的时候我在广州松日队的时候是球员兼教练，协助徐指导的工作，当时高洪波在松日队踢球，在大家的努力下，球队冲甲A成功；到了2001-2002年，我在上海中远工作，也是协助徐指导，我带的是中远的青年队，徐指导和高指导带上海中远一线队。
1997年徐根宝带领广州松日队冲甲A成功是非常非常艰辛的，因为他当时带领的是一批年轻队员，像霍日宁、黎梓菲等等，这些年轻的球员最后能冲上甲A，经历了一波三折的过程。那些年在徐指导身边踢球和学习，我从徐指导身上学到了很多，让我对足球这项世界第一大运动有了深刻的理解。
2020年底，中国足协推出中国足球青训大纲，中国足协副主席高洪波专门对中国足球青训大纲进行推介，您一直参与对基层足球教练员的培训工作，在中国足球青训大纲的进一步推广落实方面有哪些实践体会？
中国足协副主席高洪波十分重视中国足球青训大纲的具体落实工作。去年我和他在中国足球青训方面有过比较深入的交流，在中国足球青训大纲推出之后，如何将青训大纲贯彻到我们的基层教练员当中是其中的关键。作为足协讲师，我认为将中国足球青训大纲内的内容融入到足球教练员讲师的培训课件当中是非常重要的，然后通过我们这些足球教练员讲师将中国足球青训大纲的课件在对基层足球教练培训的时候传授给他们，基层的足球教练员在学到和领会青训大纲当中的内容后运用到日常的教学实践当中，把青训当中成功的经验，具体呈现到实践当中，我觉得这一点非常重要。
在太阳神少年队的经历，为肖智、卢琳的发展打下基础
《足球》：退役之后，您在广州市足协工作，培养了卢琳等球员。和您一样来自河南洛阳的肖智在十几岁的时候也根据您的建议到广州踢球，经过多年磨练后成为国脚。在您看来，他们能够取得一定的成绩，是什么原因？
乐敬忠：在广州市足协工作了较长的时间，从广州松日足球俱乐部青年队开始教练员工作，随后由广州市足协安排到广州太阳神足球俱乐部少年队，协助陈熙荣指导组建广州太阳神少年队。85年86年这批队员中卢琳、肖智、唐德超、李嘉健等，都是非常有特点的球员。队伍早期在广州市伟伦运动学校生活、学习、训练，广州市足协和广州太阳神俱乐部非常重视，陈熙荣指导负责队伍全面组织管理工作，生活管理、训练计划制定等重要工作，由我来实施执行。广州太阳神队少年队早期注重教育培养球员各方面的良好行为习惯，从生活、学习、训练的细节着手，在内务卫生、时间观念、工作效率等多方面营造好的环境氛围。
当时各方面都非常支持，球员的家长们也都配合很好，在不放松学习的前提下，队伍争分夺秒加强基础训练，在技术上精益求精，加强足球基本功的磨练。那个时候卢琳在训练比赛中左脚娴熟的带球过人、传球、射门，肖智的头球攻门，各种脚法的射门，都得益于自我追求和目标的设定，潜移默化的生活、学习、训练管理要求，为他们后期的全面发展打下了良好的基础。
随着年龄的增长，对卢琳和肖智的未来发展，您有什么建议？
卢琳和肖智都是成功的职业足球运动员，为广州足球取得优异成绩和足球发展做出很大的贡献，对足球这项运动，他们的足球运动经历就是最大的财富，对足球运动的理解、认识都会有许多独到见解，如何由运动员向足球教练员或足球管理者过渡，是俩人今后的重要选择。他们俩人也都是我教练员培训班的学生，由足球运动员向教练员过渡，成长为优秀的教练员，还有漫长的道路。他们首先要在基础理论知识方面去强化学习，（运动训练、运动生理、运动医学、心理学）各学科学习加强，未来有条件到足球发达国家学习深造，学习了解当今现代足球发展的趋势，掌握训练、比赛、管理的理念，将所学知识同实践工作相结合，在实践中去改善提升各方面能力。
前期职业足球发展过快，重点城市三级培训体系遭破坏
《足球》：多年来您都一直在从事足球教练员的培训工作，对于中国足球来讲，基层教练员的水平高低直接决定青少年队员的培养情况，在足球教练员讲师的实践当中您有哪些心得体会？
乐敬忠：这些年我一直都在一线从事基层足球教练员的培训工作，中国足球协会在这方面也是非常的重视，教练员水平能力的优劣，直接影响青少年队员未来的发展，这是大家共同的认识。在多年前广州市足协采用的一些方法，得到同行认同——将退役之后的运动员组织起来，经过教练员培训班的培训，持证上岗，为基层校园足球开展服务，协会定期组织教练员的继续教育培训，巩固已学习的所获知识，了解青少年足球各年龄段发展方向，青少年球员的训练理念，不断完善提高知识结构，服务于基层教练员的教学训练工作，这项举措也在全国多地推广。目前基层高水平教练员短缺，是影响校园足球今后长期发展的瓶颈。
中国足球青训有一个值得关注的问题，足球职业化之前，各方面硬件调节不如现在好，但培养出了那么多技术好的队员，现在各方面软硬件条件比以前好很多，为何技术好的队员却少了？
由于前期职业足球发展速度过快，青训体系未完全搭建好的情况下，全国16个足球重点城市三级培训体系遭到破坏，许多优秀的青训教练岗位受到影响，导致全国青训质量、竞技水平直线下滑。青少年球员的成长是一个较漫长的过程，各年龄段发展期都有不同特点，技术发展期需要大量的时间去磨练基本技术，才能达到技术上的精益求精，为后期技能的发展打下良好基础。
从您多年的教学实践来看，您觉得中国的教练员需要在哪些方面提升自己？
当前基层教练员首先要从认识上去提高，改变自身对足球运动的理解，要了解现代足球发展趋势和规律，应用现代科技技术、掌握足球训练原则、不间断地学习、完善各领域的相关知识，结合所带队伍的实际情况灵活应用，有针对性组织安排训练，在能力上去改善。
完善有序的体系建设，是足球长期良性发展的基石
《足球》：您曾到意大利等足球发达国家进行学习，在欧洲的学习有哪些心得体会和收获？
乐敬忠：无论在去国外学习交流，还是和国内的讲师培训、教练员的沟通学习，我的感触很多，同欧洲足球高水平国家相比，在足球整体发展现状上，我们存在较大的差距，足球运动的整体发展同各体系的建立完善分不开，完善有序的体系建设是长期良性发展的基石。
意大利的青少年足球培训工作，由意大利足球协会组织安排，从讲师的选派、讲师再培训、青少年足球教练员培训学习、青少年球员（6-8、9-10、11-12、13-15岁）训练营活动、体能数据分析师培训，四位一体的同步进行，在两周13天的训练营中，有一天的休息调整日。意大利足协顶级足球大师（战术大师萨基），意大利教练协会主席乌利维耶里，守门员协会主席、体能协会主席以及青少年心理、营养专家都会亲自授课带队，就现代足球发展趋势、青少年球员身心特点、训练组织安排要求等问题，与讲师、教练员、球员共同分享。对每名讲师、教练员、学员提出的问题给予解答，内容包括：运动训练、运动生理、营养与心理、青少年生长发育青春期不同特点以及技战术发展方向。
广州体育职业技术学院在足球的继续教育上力度很大，也有很多高水平的讲师和足球名宿，像李勇、温志军、吕建军、彭锦波、黄启能等都是学校老师，希望这些足球名宿和教练员讲师起到哪些作用？
2015年2月《中国足球改革发展总体方案》出台后，学院开设了运动训练足球方向，并且成立了继续教育部，承担足球方向的继续教育。作为一所由省会城市主办的体育职业院校，我们一直致力于体育职业人才的培养，包括开展各类体育项目继续教育和社会服务。现在学院有很多高水平的讲师和足球名宿，有着非常强的师资力量。下一步我们将要在现在的基础上，继续做大做强足球专业和足球社会培训服务，扩大足球招生规模，深化体教融合，与足协等行业协会合作，在足球人才的培养上尝试实施“1+X”证书制度，开展各类足球师资培训及考证，承接更多的足球教练员和裁判员培训任务，进一步扩大学院在华南地区乃至全国足球行业的影响力，促进体教融合更好发展。