刘成 退役球员和校园足球 请相互拥抱
刘成顾不上吃午饭，正在准备给大成青训教练们的培训，他专门把时间安排在中午12点到下午2点，目的是让学校的体育老师也可以参加，从12点开始到1点是一个小时的理论课，中午一点到2点是实践课。而在培训之前，刘成还要和几个教练单独交流一下。
这样的会议针对的就是他在长沙市开展的校园足球工作，他说这样的培训每周都要进行一次，在四个学校轮流进行培训。这已经成了他的大成足球青训走进校园的例行交流，日复一日，月复一月。四年来，作为退役职业球员，刘成以自己独有的方式在长沙开展校园足球，随着他在长沙马栏山的足球基地即将落成，他更有信心了，“当下我们这批精英教练（退役国脚）深入基层，我认为中国足球的未来是有戏的。”
发现人才培养问题
决心深入校园足球
刘成经常会把一句话挂在自己的嘴边，“做‘成基金’洗涤了我的足球灵魂，做校园足球刷新了我对中国足球的认知。”
在广州富力俱乐部退役后，刘成做了五年的青少年足球成长公益基金，在推进“成基金”的过程中，很重要的一部分是助力偏远地区的足球少年发展，同时将足球带到各地的培训当中。
做“成基金”这几年，对刘成的思想沉淀非常重要，他几乎走遍了大江南北，甚至将足球公益带到了西藏，让他实地感受了中国足球青训的实际情况，更多了解了基层足球青训和校园足球发展中存在的问题，像基层优秀教练偏少，训练水平参差不齐，经费不足等一系列问题。
刘成告诉他的团队：“作为一个具备执教能力的教练，作为一名从职业足球体系退役的球员，如果不把所学的东西用在发现的问题上，那么之前做的都是白做。这就像一个企业高管，如果发现了问题，都不冲在一线去解决，那这个企业的未来一定不会好。既然我发现了这个问题，那么就在自己生活的城市来尝试，结合自己的所学所想，去调整，去弥补，去提升。”
2018年，刘成在长沙依托富力的技术体系创办大成青训，组成老中青三代教练组。在大成青训，他给自己做了一个约定：不拿工资，反哺校园足球，投入人力、资金和时间在孩子们身上。
刘成始终认一个理：校园足球好像是一粒种子，种子一定要种好，最终才会长得很好很饱满。如果种子都播种不好，后期栽培维护和修剪得再好，也不会长得很好。
“接下来，马栏山足球基地交付后，我们形成自己的品牌赛事，更多服务于青少年，为湖南、长沙的教练员开展培训，为湖南足球和湖南踢球的孩子做一些力所能及的事。”刘成说，“这些年我把自己沉淀下来了，会继续把校园足球和精英队伍做下去，带着我的教练团队走下去，我希望他们都有自己的社会价值和获得感。”
教练首先要具备
心智和社交能力
球员时代，刘成的表达能力就比较出众，平时也善于思考，愿意与别人交往、交流。参加中国足协B级教练员培训班，学习了足协青训大纲之后，他觉得大纲中的“五环”（技术、战术、身体、心智能力、社交能力）不仅仅是要教给队员的。
他一直在思考一个问题，“校园足球的教练对心智能力、社交能力的掌握又能有多少呢？他们的视野和经历，具备这些吗？大家都在提心智能力和社交能力，如果我们的教练都不具备这样的能力，怎样教给孩子？”
刘成说，心智能力和社交能力的训练，要与足球竞技训练同时进行。所以，他在与教练团队交流时，讲的最多的也是教练要有心智、社交能力的经验，这样家长才愿意把孩子送到校园足球当中来。
以往，确实有不少是打一巴掌再给一个甜枣的训练方式，但这早已不适合现在的足球人才培养模式，而心智能力、社交能力的提升，更需要教练和家长共同配合，因为目前校园足球体系下，孩子们更多的时间是在家庭当中，让教练与家长、教练与班主任之间建立互相信任的关系非常重要。“这个时候更考验教练自身心智和社交能力，首先是学会与人沟通。”
刘成说：“作为教练，首先要培养自己的心智和社交能力，然后在以球员为核心，以五环，技术、战术、身体、心智能力、社交能力为准则，从准备活动开始，一直到放松、牵拉，都要把这五环涉及到训练中的每一个课题，这才是一堂完整的足球课。”
推进体教融合
“融合”最关键
现在，刘成不仅扎根长沙的校园足球，更在广泛了解全国的校园足球发展情况。作为一名退役职业球员，刘成是从校园足球-专业足球-职业足球这个完整的足球架构体系走出来的，当他回到自己足球梦开始的地方，发现中国各地也可以看到6岁到12岁的好苗子，他也在思考一个深层次的问题，“为什么最后人才没有出来或者出来的足球人才不多呢？这么大一个国家，校园足球开展得红红火火，最终足球人才去哪里了？”
这些问题确实值得考虑，比如在湖南、河南两省，有多所中学在全国校园足球比赛经常排前四，但这些成绩对足球成材率带来了什么？从竞技角度是很难讲的。
校园足球普及的基础上，竞技水平提高也很重要，而未来走职业体系的被关在了各大足校，和社会基本是脱节的。
刘成讲了一个例子，一支足校队伍和同年龄段一线城市俱乐部的校园足球体系队伍比赛，他看到的是两种截然不同的足球呈现。一线城市孩子的思维、活跃性，以及在进攻三区的进攻路线和跑位方面相当丰富。而在足校训练的孩子，有韧劲，能吃苦，能拼搏，但踢得太死板了，是模式化的足球。这个例子说明，集中训练和校园里孩子踢球的视野和格局是不一样的，这是“圈养和散养”的不同。
“我想强调的是，校园足球想要有突破，想要给中国足球带来变化，一定要融合，一定要破解校园足球与专业足球之间的融合问题。”刘成说，“这个融合不是青训教练来做，而是要由制定体制和体系的部门机构去做，我们需要真正融合，需要时间的积累，文化的积累，有了积累才会有变化。”
刘成说：“现在无论教育部还是中国足协，都想好好推进，总书记更是心系三大球。当下我们作为足球人是幸福的。”
让退役球员“受待见”
吸引专业队员进基层
过去五年，无论做“成基金”还是创办大成青训，刘成觉得自己身上的足球烙印更加深了。在深入参与长沙长塘里教育集团、泰禹教育集团和福元小学的校园足球过程中，刘成认为，让更多优秀退役球员到基层担任教练是一个刻不容缓的任务。
之前，有很多球员退役后去开饭店，开茶楼，开超市，甚至还有其他项目的运动员成了搓澡工。在刘成眼里，这些职业运动员、专业运动员实际上是国有资产、国家财富，流入社会从事其他工作，某种程度也是国有资产的流失，是一种荒废。
“退役的职业队员只有极少部分能留在职业体系当中，如何把退下来的运动员凝聚在一起，到基层从事青训，十分关键。”他说，“优秀的球员在退役后如何被教育体系认可、重用，如何能够让他们下到基层后有保障，受待见，这方面非常重要。我想强调，我们这些群人需要受到一份尊重，并不是待遇问题。”
让优秀退役球员到基层担任教练，这是刘成到基层开展校园足球和精英训练以来一直在关注的问题，更是急需解决的问题。他希望全国各地的教育部门领导重视这个问题，重视当年为这座城市、为这个省份、为国家做出过贡献的优秀的运动员，希望他们的成功经验能带到学校里，陪伴着孩子们健康成长。“如果当地教育部门、体育部门和足协为优秀运动员提供了到基层的保障，我相信优秀的运动员愿意到基层陪伴孩子们成长。”刘成说。
现在像汪强、季铭义、刘成等退役国脚都在基层校园足球进行工作，但对于中国基层足球来讲，还远远不够。“近年来，中国足协将精英运动员（退役国脚）召集到一起培训，也是希望我们未来可以为国字号队伍输送人才。如果我们当下的这拨人去参与基层足球的话，带一拨队员出来交给U13、U15、U17、U18，一层一层向上走，未来中国足球是有希望的。”刘成说。