庐阳中学：理念决定行动

作为全国首批校园足球试点市，合肥市2009年就确立首批46所中小学作为校园足球定点学校，建立了青少年足球小学、初中、高中培养梯队。庐阳中学属于首批校园足球定点学校，当年，第一届合肥市校园足球指导员培训班就在庐阳中学开展。作为合肥市校园足球的老牌劲旅，庐阳中学的校园足球发展有着自己的特色。

汪校长的“技能体育”理念

汪晓军是合肥市庐阳中学教育集团的总校长，他一直重视体育的发展。来到庐阳中学前，汪晓军在合肥市第十九中学当校长时，他就把“体育先行”作为学校“三步走”发展路径的第一步。

汪晓军认为体育是学生成长过程中非常重要的一个内容，“热爱体育，有益学生的身心健康，如果体育不行，文化课再好，他的人生之路也不会走长远。我的教育思想就是：学生文化课好，身体也要好。”

对于学生体育的发展，汪晓军校长有自己的观点，“在我看来，现在对待学校体育有三种不同的认识。第一，文化课最重要，体育课开起来就行；第二，文化课和体育并行发展，但学校搞体育仅仅是为了增强孩子的体质；第三，重视文化课，也重视孩子体育技能的发展。我觉得我就是第三种。第一种只是‘课堂体育’，第二种上升到‘体质体育’，我认为搞体育还要培养孩子的一技之长，这种叫‘技能体育’。现在的学生，如果在足篮排、手羽乒或跑跳投等运动项目中，有一项擅长的，那么对他们的成长帮助很大，他们会有很强的自信心，走到哪里都是很耀眼的。”

有着这样的理念，合肥十九中的体育开展得如火如荼，在合肥属于佼佼者。2016年，合肥十九中被教育部评为“第一批全国学校体育工作示范学校”。在教育部体卫艺司与中青报共同主办的“加强学校体育工作座谈会”上，合肥十九中是安徽省唯一一所、全国唯两所入选参会的初中学校，学校的体育工作经验刊登在《中国青年报》上。

来到庐阳中学之后，汪晓军对的体育理念并没有改变，依旧坚持发展“技能体育”。2009年，庐阳中学成为合肥首批校园足球定点学校，在这之后，学校的足球成绩一直不错，2011年就获得了合肥市中小学生足球比赛第一名，2013年获得合肥市校园足球联赛甲级冠军。

三方面保障护航校园足球

“庐阳中学是合肥名校，有强调文化课学习的内外压力，但校园足球是我们的优势项目，现在全国自上而下都非常重视，我们有理由更好地发展校园足球。”汪校长说。

支持，就要拿出实际行动。汪晓军认为有三方面必须要得到保障，第一，人员和经费要给予校园足球足够的保障。每一年，校园足球都有专项经费，这个经费是专款专用，用于给队员购买装备、外出打比赛训练，如果专项费用不够，学校就会想办法从其他经费中拿出部分，如果专项经费没有及时到账，那么学校将会垫付。在经费上，庐阳中学做到没有任何阻碍。

“我对学校足球的发展有所了解，其实现在校队训练的费用真得很高，装备，外出比赛的交通费、伙食费，学生比赛的保险，开支很多。作为校长，我必须全力支持，我不会让资金成为我校校园足球发展的阻碍。”汪晓军说。

另外，孩子外出训练或比赛，庐阳高中都配备专门的老师去进行后勤保障，“每次出去比赛，都会有老师轮流值班，和学生在一起，我们的后勤保障必须要做到位。”

第二，学生比赛、训练时间必须要有保障。汪校长说：“足球作为集体项目、团队项目，队员们之间的默契必须要依靠平时的训练来积累，如果没有日积月累的训练，想要在比赛中获得好成绩就很难。我们常说，没有平白无故的冠军，你必须在训练中付出，才会在比赛中有收获。”

庐阳中学的训练时间，主要是双休日和寒暑假。平常上课时，只能在中午进行训练。一般是12点30到14点，短短的一个半小时，对于学生来说很重要。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。训练时间虽然不长，但积少成多。”学校足球老师罗春光说。

第三，学生文化课必须得到保障。训练和比赛，或多或少会影响到学生的文化课成绩。“落下的文化课，我会主动和班主任、任课老师沟通解决，不能因为踢球导致队员学习成绩下降。利用课余时间，我们的班主任和任课老师会对学生进行补课。我之前说让学生掌握技能体育，但学业不能落下，必须两条腿走路。”汪晓军表示。

因为庐阳中学校园足球发展很好，很多孩子通过足球考上了好的高中，这让很多班主任都会主动让孩子踢足球。“之前有班主任和老师对学生踢足球是反对的，因为他们觉得学生踢足球会影响成绩，但合肥校园足球现在的升学通道已经比较完善，很多孩子通过足球特长考上了合肥一中、六中和八中（合肥最好的三所公办高中）。班主任会和罗老师主动沟通，他们希望学生们在有基础的前提下去学习足球。”

给“专业人”充分自主权

作为校长，汪晓军是学校体育发展的掌舵人，他坚持让专业人干专业事，“罗春光老师是我们学校校园足球的负责人，我对他是绝对信任，他在耕耘校园足球这么多年，对足球很了解。足球队有自己的管理机制，学校给予他们足够的自主权，不会过多干涉。”

对于这个自主权，汪校长做了阐述，“最重要的体现就是招生，我们学校每年都有特长生的名额。庐阳中学的教学质量在庐阳区公办学校中应该是数一数二的，很多学生想上我们学校，很多家长希望孩子可以通过足球特长来上我们学校，但我们的特长生名额也有限，每年只有七八个，因此，这方面我们要求很高。作为足球特长生，首先你的足球技术要过硬，我们有专业测评，这方面都是罗春光老师的测评组把控。”

“我们选择孩子，有自己的一套标准。汪校长也说了，技能和文化课都非常重要。之前，我们有些孩子足球踢得很好，但文化课差，一条腿走路确实不行，我们也花很大的精力，加强孩子文化课的学习。有了这样过往的经验，我们现在会注意两方面同时发展。当然，学校确实给了我们很多自主权，不干涉我们选材，这让我们的工作进展会很顺利。”罗春光老师说。

对于庐阳中学的足球发展，汪校长认为还有不完善的地方。首先是女足的缺失，“从专业角度来说，我们男足做得不错，但是女足没有。我们现在的力量发展男足已经不易，发展女足还处于心有余而力不足的阶段，希望一步步能够改变。”

第二，校园足球的普及性还不足，“现在班级联赛没办法开展，确实比较遗憾，因为我们没有足够的时间、足够的场地、足够的教练员，这是制约我们普及的最大原因。足球发展不能没有教练，完全靠孩子自己去踢，我觉得这样的足球就是游戏了。现阶段，我们搞校队还是具备条件，当然，我们也希望能够通过搞好足球这个项目，来带动其他项目的发展，让足球队起到榜样的作用。”

第三就是师资，“缺少优秀教练员并不是我们学校独有的困难，我们还是希望在基层能够有更多的优秀教练。我们学校体育组的老师都很不错，他们有懂足球的，只要有时间，他们就会给予孩子们帮助，但他们不是专职。”

久久为功，汪校长也希望在未来的发展中，能够逐步解决现有的问题，让庐阳中学的校园足球更上层楼。